МОУ "Большовская ООШ имени М.Д.Чубарых"
Муниципальное общеобразовательное учреждение "Большовская основная общеобразовательная школа имени М.Д.Чубарых"
Красненского района Белгородской области
О школе
Дата создания образовательного учреждения (государственной регистрации образовательного учреждения): 1998 год
Учредитель: Администрация муниципального района «Красненский район» Белгородской области. Адрес: 309870 Белгородская область Красненский район с.Красное, ул.Подгорная, 4
Функции и полномочия Учредителя Учреждения осуществляет управление образования администрации Красненского района
Руководитель: Харланова Светлана Николаевна
Телефон: (47262) 5-25-91
Адрес: 309870, Российская Федерация, Белгородская область, Красненский район с. Красное ул. Подгорная, д.3
МОУ «Большовская основная общеобразовательная школа имени М. Д. Чубарых»
Руководитель: Дубинина Людмила Ивановна
Адрес: 309875, Белгородская область, Красненский район, село Большое, ул. Школьная, дом 1.
История школы
Первая начальная школа в хуторе Старый Редкодуб открылась в 1930 году. В ней занималось около 20 – 30 человек. Одновременно с нашей школой открылись начальные школы в хуторах Первомайский и Россошки. В 1937 году было построено новое здание семилетней Староредкодубовской школы. В данной школе первым директором был Лапкин (И.О. неизвестно). Учащихся было примерно 580 человек. Дети занимались в две смены, было по три параллельных класса. В 1941 году началась Великая Отечественная война, всех мужчин забрали на фронт. В 1941-1942 годах школа продолжала свою работу. Шли занятия. Учителем биологии была Жданова Анна Кузьминична, учителем немецкого языка - Ольга Кузьминична, учителем русского языка и директором школы была Ядвига Лукинична. Школу посещали многие дети, примерно 300 человек. Занятия велись в две смены. В июле1942 года наш район был оккупирован немецко-фашистскими захватчиками, и занятия прекратились. Летом, до прихода оккупантов, в школе был развёрнут военный госпиталь для советских солдат, который был эвакуирован за три дня до появления оккупантов. Школу превратили в казарму для венгерских солдат, которые во время войны были их союзниками. Везде по квартирам в хуторах размещались немцы. После освобождения Красненского района, с сентября 1943 года, возобновились занятия в школе. Все оставшиеся в живых дети пошли в школу, работали в основном учителя - женщины. После войны в 1946 – 1948 году директором нашей школы работал Терехов Алексей Максимович.
В 1948 – 1962 году директор Онищенко Михаил Иванович. Учителями работали Юшинова Людмила Фёдоровна, Онищенко Галина Устиновна, Щетилина Ирина Геор-гиевна, Позднякова Роза Михайловна, Щетилин Иван Ильич, Капустин Николай Пет-рович, Пенькова Ульяна Митрофановна.
С 1962 – 1974 год директор Трухачев Сергей Васильевич.
С 1974 – 1982 год директор Давыдова Ульяна Митрофановна.
С 1982 – 1984 год директор Захарчук Екатерина Ивановна
С1984 – 1990 год директор Давыдова Анна Ивановна.
В 1989 году Староредкодубовская восьмилетняя школа реорганизована в среднюю. Её первым директором стал Хантулин Николай Иванович. Староредкодубовская средняя школа имени М. Д. Чубарых была переименована в Большовскую среднюю общеобразовательную школу имени М.Д.Чубарых, которая является муниципальным учреждением. Она расположена на территории с.Большое Красненского района Белгородской области. Школа размещается в типовом здании. С момента открытия школы и по 2008 – 2009 учебный год школа функционировала как средняя общеобразовательная. С 2009 – 2010 учебного года МОУ «Большовская средняя общеобразовательная школа имени М. Д. Чубарых» была реорганизована в Большовскую основную общеобразовательную школу имени М. Д. Чубарых»
Образование и формы обучения
Программа развития
Программа развития разработана в соответствии с приоритетными направлениями развития образовательной системы РФ, законом РФ «Об образовании в РФ», Национальной доктриной образования в РФ до 2025 г., приказами Министерства образования и науки РФ об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального и основного общего образования. Основные цели и задачи программы соответствуют Концепции профильного обучения на старшей ступени общего образования, учитывают социально-экономические, культурные, демографические и другие особенности окружающего социума.
В процессе реализации Программы в рамках деятельности школы предполагается развитие модели школы, которая всесторонне учитывает сущность, содержание, организацию, а также условия и факторы продуктивного процесса обучения и воспитания.
В своем представлении о том, какой должна быть наша школа, мы исходили из следующих позиций:
- школа - это институт, соответствующий целям опережающего развития, которая обеспечивает изучение достижений прошлого и технологий будущего. Вовлечение ребят в исследовательские проекты и творческие занятия научит их изобретать, понимать и осваивать новое, выражать собственные мысли, принимать решения и помогать друг другу, формулировать интересы и осознавать возможности. Выпускники смогут самостоятельно ставить и достигать серьёзных целей, умело реагировать на разные жизненные ситуации.
- школа - это школа для всех, так как обеспечивает успешную социализацию детей с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов, детей, оставшихся без попечения родителей, находящихся в трудной жизненной ситуации с учетом возрастных особенностей школьников.
- школа - это учителя, открытые ко всему новому, понимающие детскую психологию и особенности развития школьников, хорошо знающие свой предмет.
- школа - это центр взаимодействия как с родителями и местным сообществом, так и с учреждениями культуры, здравоохранения, спорта, досуга, другими организациями социальной сферы.
- школа - это современная инфраструктура со столовой с вкусной и здоровой едой, медиатекой и библиотекой, высокотехнологичным учебным оборудованием, широкополосным Интернетом, грамотными учебниками и интерактивными учебными пособиями, условиями для занятий спортом и творчеством.
- школа - это современная система оценки качества образования, которая обеспечивает достоверной информацией о качестве образовательного процесса в школе.
Школа должна быть конкурентоспособной и престижной, а это возможно только в режиме непрерывного развития и творческого поиска прогрессивных технологий, методик, роста профессионализма на педагогическом и управленческом уровне.
Фотографии
